PRECONCEITO

Preconceito Racial.

Após ouvir a história de uma professora, que por discutir o tema sobre Os Preconceitos Raciais e com homossexual, numa Avaliação da Qualidade do Ensino, proposto pelo governo Federal.
Uma mãe de cor negra se sentiu ofendida pela professora,e deu uma queixa na delegacia, dizendo que ela não era negra, mas sim MORENA.
Percebi com esse fato que alguns NEGROS, não assumem sua origem, começando o preconceito por se próprio.E ao conversar com a sobrinha da mãe que se sentiu ofendida, perguntei qual era sua cor ela repetiu que era MORENA, nesse momento percebi o preconceito dela com sua cor, e vi a necessidade do trabalho com o tema Preconceito Racila urgente entre aquele alunos, para ver se dessa forma eles comecem a se valorizar, e tentar acabar com o preconceito enttre eles.

È importante o trabalho em todas as escolas, par que nossos alunos comecem a se valorizar.

Preconceito racial

A importância do registro e da UFBA para me

Percebo o quanto é importante registrar todas as aulas que temos na faculdade, pois para escrever o Diário de ciclo um, foi uma dificuldade tremenda, mas agora no Ciclo Dois, já estou superando esse desafio, a escrita académica é complicada par me pois não tinha o hábito de escrever diariamente, e antes escrevia da forma que eu falava, após o ciclo dois já não escrevo como estou falando, para para refleti as palavras que encaixam melhor na minha escrita, sei que necessito melhorar, e a faculdade esta me ajudado bastante, e percebo que a uma faculdade não é so para receber o canudo e ter uma graduação por isso que a UFBA exige responsabilidade e compromisso de todos os cursistas , para que nós cursista terminem o curso sabendo como exerce nossa função corretamente,´e que no final Tapiramutá tenha Pedagogas de boas qualidades.
Pois não é sempre que temos o privilegio de ter uma faculdade bem conceituada em nossa cidade.

Violência e drogas nas escolas

violência na escola é assunto antigo das conversas sobre educação. Em 2000, a UDEMO realizou uma pesquisa com quase 500 escolas públicas de todo o estado de São Paulo, 44% afirmaram que a violência aumentara em relação aos anos anteriores.


É importante ressaltar que a violência escolar não vem desacompanhada de outros fatores. Não é algo que surge e termina dentro da sala de aula. É apenas uma das facetas dos variados tipos de violência que acercam o jovem diariamente: a violência familiar, social, estatal, verbal, física, comportamental, entre tantas outras. O aluno influenciado por tipos de violência em casa ou na rua é meio de transporte para que esta violência adentre as escolas.
O assunto é vasto e merece muitas discussões e reflexões. Contudo, para o professor, além de combater as causas, é de imediata importância também entender e tentar controlar suas conseqüências. Para isso, muitas possíveis soluções estão sendo apontadas a fim de que esse sério problema seja resolvido. Uma das ações que melhores resultados tem mostrado é a boa gestão da escola. Ou seja, a vontade dos diretores e dos professores de mudar o quadro depredado da escola. Bons exemplos encontramos em escolas como a da Vila Prete e a Professor José Negri, ambas no estado de São Paulo. Essas escolas conseguiram ótimas notas em exames nacionais, e o segredo está na boa gestão.

O texto, nos leva a refletir, sobre o problema da violência escolar , que é algo presente em nossas salas e ainda não conseguimos resolver esse problema, vejo também que ele da como exemplo de sucesso com os alunos uma boa gestão escolar, que acredito que se a gestão proporcionar momentos dinâmicos para os alunos o índice de violência diminui.

Drogas nas escolas

Drogas e prostituição nas escolas

Ao ouvir o professor contar que na porta de uma escola, bandidos usavam os tabuleiros de pamonha par vender maconha, percebi que aqui em Tapiramutá, por enquanto estamos livres desses casos, pois nossos alunos ainda não usam drogas nas escolas, se usam ainda não tenho conhecimento.
Mas a prostituição, é algo bem presente em nossas escolas, pois são jovens entre 13 e 16 anos, que estão vendendo seus corpos, por qualquer valor. Isso é preocupante pois essas adolescentes estão sendo alvos de homens experientes que as usam e saem comentado das mesmas aos quatro quanto da cidade , sem falar de doenças que elas adquirem, e o preconceitos da sociedade com elas.
è necessário que nós como educadores, temos o dever de denunciar esses comportamentos, para que as autoridades da cidade possa achar soluções para esses problemas.

Atividades dos aluno da aula de Geometria Plana, pedida pelo professor Naciso

Teatro

Após a aula que tive de Criação Teatral, percebi o quanto o teatro está presente em nossas vida, pois nossa vida já é uma peça teatral.E a todo momento estamos representando algo. Em nossa sala de aula não é diferente, estamos sempre representado um papel importante na vida dos nossos alunos, as vezes fazemos papel de palhaço para tirar o sorriso daquelas crianças que estão tristes, ou as vezes somos feitos de palhaço por aqueles alunos não estão nem ai para o mundo.
Mas na verdade é que após á aula que tive, quero um dia poder ir a um teatro.

Dia do professor

O professor na Bahia não tem muitos motivos para comemoração do seu dia, pois é uma categoria muito importante para a nossa sociedade, sendo que todos os outros profissionais passam pela sabatina do professor, e, no entanto as maiorias dos profissionais ganham muito mais que os professores, além do salário péssimo também têm o desrespeito dos alunos e muitas vezes do próprio poder público, frequentemente assistimos reportagem de professores que sofreram agressões de alunos, e no interior tem as perseguições políticas, isto é vergonhoso, onde deveriam valorizar as pessoas que formam a base da sociedade, fazem é maltratar, perseguir, desvalorizar ao ponto mais baixo que puderem, até chegar o ponto de uma faixa de um protesto dos garis informando que: ”não somos professores”, não é desmerecendo o gari que deve ser tratado com muito respeito o seu trabalho, mas esta comparação serve pára refletirmos sobre a nossa profissão. Apesar de existir alguns estados que valoriza um pouco os profissionais da educação, como no Maranhão o salário de um professor nível superior recebe o equivalente a R$ 1.481 20 horas, não é o suficiente mas já é bem melhor que o nosso aqui na Bahia.
Se o Maranhão que é um Estado bem menor que o nosso paga esse salário porque aqui não paga um salário digno, para melhorar o nosso desempenho, pois fazemos o que podemos com o salário que ganhamos, se ganhássemos um pouca a mais, não seria necessário que os professores trabalhassem 60 horas para sobreviver.
Mas diante de todas essas dificuldades, nós professores ainda somos felizes com o que fazemos, por que temos a esperança de que um dia os nossos governantes, reconheçam a importância do papel do professor na transformação da sociedade brasileira.

Filósofo Iluminista

Ao ler o significado da palavra Iluminista, percebi que essa palavra além de ter cido um

movimento, varios filósofos defederam esse pensamento.

Jean Le Rond D’Alembert, um dos maiores disseminadores do pensamento iluminista.

O iluminismo foi um movimento que contou com a participação de diversos pensadores. Mesmo partilhando de noções e princípios semelhantes, os teóricos do iluminismo trouxeram as mais diferentes contribuições em suas obras. Ocupando-se de assuntos diversos, seus pensadores trataram de questões morais, religiosas e políticas. De forma geral, podemos realizar uma breve amostra de seus principais personagens.

Publicando em 1721 a obra “Cartas Persas”, o barão de Montesquieu realizou uma crítica sistemática ao autoritarismo político e aos costumes de diversas instituições européias. No ano de 1748, discutiu as formas de governo fazendo uma análise da monarquia inglesa no livro “O Espírito das Leis”. Na mesma obra pregava que os poderes deveriam ser divididos entre Executivo, Legislativo e Judiciário. O rei deveria ser um mero executor das ações tomadas pelos poderes a serem intuídos nessa forma de governo. Além disso, acreditava que uma Constituição deveria ser redigida como lei máxima dos governantes e da sociedade.

Jean-Jaques Rousseau foi outro pensador que, para a época, tinha algumas opiniões de caráter mais radical. Contrário a uma vida luxuosa ele afirmou que a propriedade privada originava a desigualdade entre os homens. Em sua obra “Discurso sobre a origem e o fundamento da desigualdade entre os homens”, Rousseau defendeu que o homem era corrompido pela sociedade e que a soberania popular e a simplicidade deveriam ser princípios básicos na ascensão de uma sociedade mais justa e igualitária. No texto “Contrato Social”, defendia o princípio no qual a vontade geral dos homens promoveria instituições mais justas.

Outro importante pensador foi Voltaire. Atacando ferozmente a Igreja e o clero, ele acreditava que Deus não seria conhecido pelos dogmas religiosos. Somente os homens dotados de razão e liberdade seriam capazes de conhecer as vontades e desígnios divinos. Em seu livro “Cartas Inglesas”, criticou as instituições religiosas e a existência de hábitos feudais ainda presentes na sociedade européia. Mesmo sendo um grande crítico, Voltaire não defendia a revolução como instrumento de mudança. A seu ver, as monarquias dotadas de princípios racionalizantes poderiam renovar suas práticas e ações.

Diderot e D’Alembert, além de contribuírem com idéias, também se preocuparam em difundir os valores do iluminismo pela Europa. Através de uma grande compilação chamada “Enciclopédia”, reuniram o saber produzido por diferentes pensadores iluministas. Subdividida em trinta e cinco volumes, essa obra condensava a perspectiva iluminista sobre os mais variados assuntos. Estabelecendo um verdadeiro movimento que ganhou o nome de enciclopedismo, o esforço de ambos conseguiu contar com a colaboração de mais de cento e trinta diferentes autores.

A disseminação do ideário iluminista foi responsável pela orientação ideológica dos movimentos que combateram o pacto colonial e o Antigo Regime. A deflagração de processos como o da Revolução Inglesa e Francesa; e as independências no continente americano são os maiores exemplos da influência do iluminismo na História.

Veja mais:
Renascimento
Absolutismo
Revolução Francesa

Por Rainer Sousa
Graduado em História
Equipe Brasil Escola

Idade Moderna - História Geral - Brasil Escola

Relato das palavras da atividade, Projeto Formação

Relato do encontro para discussão do significado das palavras

No encontro realizado para discussão das palavras pesquisadas, foram discutidos vários significados. Todos levaram significados encontrados em varias dimensões

Começamos pela palavra Pluralidade, eu, por exemplo, antes da pesquisa me veio a mente o sentido de plural, muitas coisas, mas ao pesquisar percebi que não estava tão errada. Pois a mesma se refere às múltiplas possibilidades. E no curso essa múltipla possibilidades nos proporciona o direito em montar nosso currículo.

Já o iluminismo surgiu na França no século XVlll, com o movimento cultural, que teve a razão e a liberdade de pensamento. Na leitura da palavra iluminismo me veio a mente o sentido de iluminar, clarear, mas ao pesquisar a palavra não estava tão errada, pois o iluminismo foi uma doutrina que baseava a conquista dos seus

ideais, colocando como valor supremo a razão e a liberdade de pensamento. Temos alguns filósofos iluministas que defendiam algumas razões de sua época, por exemplo Montesquieu, jurista francês(1694-1771) que escreveu o livro “Espírito da Lei”e defendia a divisão dos estados em três dimensões, Legislativo, Judiciário e Executivo, Kant (1724-1804), filosofo alemão que fez diversas criticas ao racionalismo. Seu principal livro foi, “A Critica da Razão Pura “.

Singularidade, na sua escrita já nos possibilita uma relação, singular, único. Com relação ao curso, vejo o mesmo e todos os cursistas de forma singular, interagindo no contexto de pluralidade. Dessa forma o curso é contemporâneo por diagnosticar a realidade atual do professores baianos, dando-nos possibilidades para ingressar nas classes universitárias.

Referência:

www.google.com

Ximenes, Sérgio 1954: Minidicionário Ediouro da Língua Portuguesa Sérgio Ximenes-2ª ed. Reform – São Paulo, Ediouro, 2000. Completo 2 cores

ISBN 85-00-00835-0.

Projeto Cultural 2000 – Manual ,Global. do estudante – São Paulo: Difusão Cultural do livro,1999. Vários autores, ISBN 85-7338, 1.Ensino fundamental 2. Livros textos (Ensino fundamental).

Relato da aula Afabetização Matemática do professor Narciso

Relato da aula:

Esta aula foi executada em turma de pré-escolar, no qual participaram quinze alunos, com a faixa etária entre 05 e 06 anos de idade. Considerando o trabalho com formas geométricas planas, cujo objetivo é proporcionar aos alunos o conhecimento das formas geométricas planas, diferenciarem uma forma da outra, percebendo a existência das formas geométricas planas em todo o ambiente que o rodeia.

Nesse sentido iniciamos a aula falando das formas, mostrando a relação entre as formas e os objetos existente na sala de aula. Ao falar a palavra formas geométricas eles ficaram assustado, mas quando mostramos o cartaz com o desenho das formas, eles não se assustaram tanto, pois já foram criando um conceito do que era. Quando perguntamos os, nomes das formas, alguns disseram que o círculo era uma bola, não estavam errados, pois o formato do círculo é mesmo de uma bola, portanto respondemos para eles que aquela bola se chamava círculo. O quadrado não foi preciso explicar seu nome pois eles já conheciam, ficamos surpresas, em perceber que eles já sabiam que era um quadrado, talvez pela relação com o quadro da sala, “quadro,quadrado “, das formas apresentadas a que eles apresentaram dificuldade foi o triângulo, mas após nossa explicação passaram a conhecer e aprenderam o nome das três formas rapidamente, podemos afirmar isso por que as atividades propostas foram realizadas sem dificuldade por eles.

A aula foi bastante produtiva, pois todos os alunos participaram ativamente da aula, é hoje eles já conhecem e diferenciam as formas geométricas planas trabalhadas.

Cursistas:Ludicéia e Theane

Resenha do filme Cinema Aspiribnas e urubus

RESENHA DO FILME

CINEMA ASPIRINAS E URUBUS

A história se passa no ano de 1942, período no qual acontecia a segunda guerra mundial. Nesse mesmo ano muitas pessoas fugiam de alguns países, para não morrer e outros para não ter que matar as pessoas, e esse foi o motivo que levou Johan a fugir da Alemanha para o Brasil.

Só que nem todas as pessoas acham o Brasil um lugar bom para viver, mas Johan escolheu o nosso país para ter uma vida mais calma. Começa a trabalhar numa empresa que vende Aspirinas, para curar as dores dos brasileiros, mas Johan escolhe logo o nordeste para vender seus remédios, numa época de seca, pois no filme isso fica bem retratado, parece impossível, ele conseguir vender seus remédios, mas não desiste e sai com seu caminhão pelo sertão afora para ganhar a vida e não ter que voltar para a Alemanha.

Nessa viagem, ele dar caona a varias pessoas muitas entram não fala nada mas ele da carona a Jovelina uma moça aflita que foi expulsa de casa e sem ter para onde ir sai pelo mundo afora sem destino mas com oobjetivo de ter uma vida melhor como Ranupho, um nordestino que devido a falta de emprego sai de sua cidade em busca de uma qualidade de vida melhor em outro estado, pois no nordeste as coisas não estão muito bem por causa da seca, fator determinante para a migração de vários nordestinos.

Johan não se importa muito com essas coisas, mas Ranupho é um pernambucano de humor ácido, e quando Johan diz para ele que vai vender aspirinas no sertão, ele logo questiona como a todo o momento critica o nordeste, retratando as dificuldades e pobreza do mesmo, mas Johann não desiste e ao logo da viagem ele se tornam bons amigos.

Ele conseguiu vender as aspirinas com seu cinema móvel que leva consigo dentro do seu caminhão, como no sertão ninguém nunca tinha assistido um cinema, ele coloca a propaganda das aspirinas no cinema e quando o cinema acaba todos correm e compra as aspirinas.

Eis ai a tecnologia daquele tempo que já iludia o povo, ele escolheu o sertão por que além de povo pobre era fácil de se enganar, como ainda existe no nosso mundo atual, a diferença e que hoje não é Aspirinas, nós nos iludimos com coisas mais modernas.

Ranupho e Johann se tornaram grande amigos, viveram em suas viagens momentos inesquecíveis, mas a parte que mostra bem a realidade é quando Johan é mordido pela cobra fica muito doente e pede a Ranupho para contar sobre sua vida, ele fala dos preconceitos dos paulistas e que outros estado têm em relação a nordestino, tira barato da maneira de falar e de vestir, mas isso não é só na década de 40, hoje o preconceito ainda existe, por isso que ele diz que quer ter o registro em sua carteira da empresa aspirinas, para ele passar na cara daqueles que um dia zombou de sua cara,Johann é um alemão sem apego as coisas materiais, e logo após a historia de Ranupho ele começa a ensina-lo a dirigir, e o promete registra-lo na empresa aspirinas.

O filme deixa claro que para ter uma vida melhor não é necessário sair do Brasil, pois se aqui a vida é ruim em outros lugares é bem pior.

No filme mostra as aspirinas e o cinema só não vi os urubus, pelo que percebi o urubu é Ranupho que o tempo todo quer ser igual a Johan, e aquelas pessoas na estação do trem lutando para conseguirem entrar e chegarem aos seus destinos, lutando por sobrevivência igual aos urubus que o tempo tido luta para sobreviver.

Autora da Resenha: Laudicéia de Souza

Referência:

Cinema Aspirinas e Urubus. Títulos Alternativos: Movies Aspirins and Vultures. Direção: Marcelo Gomes. Roteiristas: Karim Ainouz, Paulo Caldas, Marcelo Gomes, Ranulpho Gomes. Elenco: João Miguel, Hermila Guedes, Peter Ketnath, Zezita Matos, Fabiana Pirro, Verônica Cavalcanti, Irandhir, Daniela Câmara, Osvaldo Mil, Sandro Guerra, Lucia do Acordeon, Jeane Alves, Rodrigo Riszia, Nenego Lira, Arilson Lopes. DVD. Duração: 99 min. Gênero: Aventura, drama. Produtoras Dezenove Filmes, Rec Produtores Associados Ltda. 2005. Tipo: Longa Metragem. Colorido. Distribuidora: Imovision.

Poesia sobre infãncia

POESIA SOBRE INFÂNCIA

Refletir sua prática, é uma forma de mudar,

pense nas crianças que adultos vamos formar.

Para ser professor não precisa só diploma,

é preciso aprender que um dia foi criança.

Ensinar para criança é assunto importante,

elas hoje são pequenos, mas terão um futuro brilhante.

Se você não teve infância, ainda pode encontrar

Na sua sala com os alunos essa infância vai chegar.

O trabalho coletivo ganha em primeiro lugar,

na educação infantil principalmente.

sem ele as escolas não irão funcionar.

Falando em funcionamento, uma coisa vou dizer,

o professor perde seu nome, e parente passa a ser.

Parentes dos alunos que esqueceu o nosso nome

Hoje para eles somos tios. Professor não existiu.

Autoras: Laudicéia e Taisa

Para refletir

Revistas apelam a gordinhas em busca da beleza 'real'

Os padrões de beleza no mundo editorial da moda estão em xeque, e as modelos esquálidas parecem estar com os dias contados. Pelo menos nas páginas de duas importantes revistas. A americana "Glamour" e a alemã "Brigitte" anunciaram nesta segunda-feira que suas modelos serão mais próximas do "real".
A revista "Glamour" trará em sua capa de novembro sete modelos nuas acima do peso - pelo menos para os padrões das passarelas. A publicação americana já havia feito sucesso em sua edição de setembro ao colocar a foto de uma modelo com a barriguinha à vista, a americana Lizzie Miller, 20 anos

Documentário Pro dia Nascer Feliz

João Jardim em seu documentário, vem representando a realidade das escolas brasileiras,mostrando claramente como se encontra as nossas escolas alunos e professores contemporâneo.
Ao assisti o filme varias cenas me marcaram, em especial Keila,pois ele transformava seu sofrimento e angustias em poesia.
Creio que o João Jardim fez o documentário, para chamar á atenção dos políticos, sobre educação e o abandono por parte deles para á educação. E de nós professores levando-nos a repensar nossa prática com os nossos alunos.

Construção do salão do reino dos testemunhas de jeová

Os testemunhos de jeová se empenharam em construir um salão maior,se uniram e esta construção ficou pronta em menos de cinquenta dias.
pois é a união faz a força, aqui em Tapiramutá.